Crianças e adolescentes trans: desmistificando a clínica

15 de julho/2022, sexta-feira, 19h30 às 21h30

Atividade gratuita | on-line | Plataforma Sympla/Zoom

Com certificado

Check-in 15 minutos antes do horário de início

Carga horária: 2 horas

Inscrições exclusivamente pelo Sympla

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A partir da experiência profissional de psicóloga que atende crianças e adolescentes transgênero em consultório, oferecer orientações sobre a prática clínica com essa população e esclarecer dúvidas sobre a atuação do psicólogo nesse cenário, prezando pelo bem-estar dos pacientes e atendimento das necessidades destes, considerando também suas famílias e questões éticas.

Público-alvo: Psicólogos e estudantes de psicologia que desejem saber mais sobre a psicoterapia com crianças e adolescentes transgêneros.

Eixo Temático: Psicologia Clínica

Objetivos: Compreender como se dá a prática clínica com crianças e adolescentes trans, abarcando questões de identidade de gênero, vulnerabilidades dessa população (estresse de minoria), o processo de transição e/ou afirmação e os seus desdobramentos para o indivíduo e para a família, manejos com os pacientes e suas famílias, orientações a serem seguidas pelo profissional, psicoterapia como espaço de promoção de saúde e combate ao preconceito, dilemas da prática e questões éticas que porventura possam surgir.

Ítala Raymundo Chinazzo (CRP 07/21722) - psicóloga clínica, psicanalista (CEPdePA), mestre em psicologia (PUCRS), doutoranda em psiquiatria e ciência do comportamento (UFRGS) e pesquisadora do PROTIG/HCPA.

Referências:

• COLEMAN, Eli et al. Normas de atenção à saúde das pessoas trans e com variabilidade de gênero. Associação Mundial Profissional para a Saúde Transgênero. Trad. Lukas Berredo, v. 7, p. 1-123, 2012. Disponível em: https://www.wpath.org/media/cms/Documents/SOC%20v7/SOC%20V7_Portuguese.pdf
• CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética Profissional dos Psicólogos, Resolução n.º 10/05, 2005. Disponível em: https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2012/07/codigo-de-etica-psicologia.pdf
• CRUZ, Larissa Edite de Magalhães Porto et al. Do gênero aos papéis sociais: a construção da identidade da pessoa transexual. Educação, v. 8, n. 2, p. 299-314, 2020. Disponível em: https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/7905/3808
• DE JESUS, Jaqueline Gomes. Orientações sobre identidade de gênero: conceitos e termos. Guia técnico sobre pessoas transexuais, travestis e demais transgêneros, para formadores de opinião, v. 2, p. 42, 2012. Disponível em: https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/16/o/ORIENTA%C3%87%C3%95ES_POPULA%C3%87%C3%83O_TR ANS.pdf
• REIS, Toni. Manual de comunicação LGBTI+. 2021. Disponível em: http://labds.eci.ufmg.br/bitstream/123456789/92/1/01.%20Manual%20de%20cominca%c3%a7%c3%a3 o%20LGBT%20%2b%20Autor%20Grupo%20Dignidade.pdf
• SÁNCHEZ, Félix Lopez. Homossexualidade e família: novas estruturas. Porto Alegre: Artmed, 2009. 136 p. SÃO PAULO. Governo do Estado. Secretaria da Justiça e da Defesa da Cidadania. Coordenação de Políticas para a Diversidade Sexual. Diversidade sexual e cidadania LGBT. 3ª ed. São Paulo: SJDC/SP, 2018. 47 p. Disponível em: http://justica.sp.gov.br/wp-content/uploads/2017/07/Cartilha-3a-edi%C3%A7%C3%A3o-Final.pdf

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Check-in na sala 15 minutos antes do início da atividade

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