O estudo das ciências naturais e da matemática é uma criação humana com o propósito de compreender a natureza de forma mais profunda e descrever suas interações intrínsecas através de uma linguagem universal. A constituição íntima da matéria, a origem e evolução do universo, os fenômenos físico-químicos, as equações do espaço-tempo dentre outros exemplos, compõe essas ciências que a cada dia aumentam sua vasta área de aplicação.

Fundamentais no progresso da humanidade como plano de fundo dos avanços tecnológico, essas imensas áreas do conhecimento tem despertado sentimentos antagônicos nos indivíduos que se submetem a seu estudo. Todos os anos milhões de jovens fazem as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), visando entrar em determinados cursos superiores que poderão proporcionar uma profissão estável e rentável. No entanto, grande parte destes sentem um verdadeiro temor diante das provas de física, química e matemática, devido em parte à forma incoerente que esses conteúdos são ofertados aos estudantes, desvinculando a essência destas disciplinas do cotidiano dos educandos. Além disso, a gama de conteúdos que essas disciplinas possuem se contrapõem ao número reduzido de aulas que as escolas públicas dispõem para contemplar satisfatoriamente os programas propostos pelo ENEM.

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em 1998, para ser aplicado anualmente aos alunos concluintes e aos egressos deste nível de ensino, com o objetivo fundamental de avaliar o desempenho do aluno ao término da escolaridade básica, para aferir o desenvolvimento de competências fundamentais ao exercício pleno da cidadania. O ENEM é a forma mais ampla de acesso dos estudantes ao nível superior e serve como parâmetro educacional, onde são apresentados os números referentes ao desempenho dos estudantes em cada município do Brasil.

As disciplinas de física, química e matemática fazem parte de um amplo currículo do ensino médio que tem a função de formar um cidadão contemporâneo, atuante e solidário, com capacidade de compreender, intervir e participar na realidade. Para isso ser possível, vários obstáculos devem ser superados como a compreensão da linguagem científica, o domínio da ferramenta matemática, a percepção das ciências naturais a partir da realidade que envolve os alunos.

Frente a essa realidade, o IFCE – campus Tabuleiro do Norte, traz uma proposta na modalidade de extensão, com o objetivo de reforçar a aprendizagem dos estudantes que cursam o Ensino Médio nas escolas públicas do município de Tabuleiro do Norte para realização da prova do ENEM do corrente ano. O curso de extensão será centrado em discussões e resoluções de problemas pertencentes às disciplinas de física, matemática e química. Nesse intuito, serão ministradas aulas de caráter revisional e⁄ou de aprofundamento nas referidas áreas do ensino, com características similares as exigidas no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).