O Evento

A proposta de atividade de extensão será conduzida de forma a ampliar o diálogo a respeito do Estágio Supervisionado na perspectiva do diálogo e das mediações. Para a condução do estudo, propomos a exposição crítica diante do processo de formação docente e pesquisa considerando os limites e possibilidades.

Justificativa

O processo e desenvolvimento do Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia consiste no conhecimento e reflexão diante das situações específicas vivenciadas no campo de estágio. No contexto de pandemia faz-se necessário um olhar apurado tendo em vista as nuances que envolvem a relação teoria e prática. Para tanto, é fundamental fomentar as discussões levando em conta o diálogo e a mediação.

Objetivo geral

Ampliar os conhecimentos sobre os processos de mediação e diálogo no contexto do Estágio Supervisionado.  

Objetivos específicos

- Refletir sobre o conceito e concepção de estágio observando o contexto de pandemia;

- Direcionar esclarecimentos sobre as principais questões que envolvem as relações entre a teoria e a prática dentro do campo de estágio;

- Fortalecer as relações entre o diálogo e a mediação no contexto do estágio supervisionado.

Palestrantes

Profa. Dra. Marilza  Vanessa Rosa Suanno - PPGE/FE/UFG 

Doutora em Educação pela Universidade Católica de Brasília UCB (2015). Doutorado sanduíche realizado na Universidade de Barcelona UB (2011/2012). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás PUC Goiás (2006) revalidação do Mestrado em Ciências da Educação Superior pela Universidad de La Habana UH (2003). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás UFG (1994). Professora efetiva da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás UFG. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação PPGE/FE/UFG. Líder do DIDAKTIKÉ Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática e Questões Contemporâneas http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7805627761585698 - DGP/CNPq. Membro dos Grupos de Pesquisa: a) Ecologia dos Saberes e Transdisciplinaridade - Ecotransd/UCB; b) Rede Internacional Investigando Escolas Criativas e Inovadoras UFT; c) Rede Internacional de Escolas Criativas: construindo a escola do século XXI RIEC (UB/Espanha) e d) Pesquisas e Práticas de Aprendizagem Integradora e Inovadora PAII/UFAL. Membro do Núcleo de Formação de Professores da Faculdade de Educação FE/UFG. Membro da Asociación de Escuelas Creativas ADEC (Barcelona/ES).

Ana Paula Aguiar Fuzo

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Goiás (1999) e mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2002). Atualmente é professora adjunta da Faculdade Araguaia/Goiânia e professora na Educação Básica - RME Goiânia. Tem experiência na área de Letras e Educação, com ênfase em Línguas Indígenas, Educação de Jovens e Adultos e Alfabetização e Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Popular e Educação de Jovens e Adultos, Linguagem, Alfabetização e Linguística, Ensino Superior e Pesquisa.

José Firmino de Oliveira Neto

Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás (UFG), mestre em Educação em Ciências e Matemática (2016) também pela UFG, especialista em Formação em Educação à Distância pela Universidade Paulista (Unip) e graduado em Ciências Biológicas (2013) pela Universidade Estadual de Goiás (UEG) e em Pedagogia (2013) pela Unip. Foi professor substituto do Instituto de Ciências Biológicas da UFG e atualmente é professor/Pedagogo da Rede Municipal de Educação de Goiânia. Tem experiência em Educação, com enfoque no currículo escolar, formação de professores e movimentos de ensino-aprendizagem em Ciências e Biologia nos diferentes níveis de ensino. Participa da pesquisa -O conhecimento produzido sobre o professor e sua formação nas dissertações do Programa de Mestrado em Educação em Ciências e Matemática da UFG, 2009/2014-, vinculado à Rede de Pesquisadores sobre professores no Centro-oeste (Redecentro). É membro da Associação Brasileira de Ensino de Biologia/Regional4.

Metodologia

A metodologia utilizada será a de exposição dialogada e problematizada a respeito da temática. As proponentes lançarão mão dos recursos do google para trazer dinamicidade à reflexão. Como recursos, serão utilizados Videos, textos e slides.

Conteúdo Programático

- Estágio Supervisionado;

- Conceito e concepções envolvendo teoria e prática;

- Conceito e concepções envolvendo diálogo e mediação.