Neste minicurso, refletiremos sobre pontos importantes acerca da estrutura dos Percursos Narrativos sobre o desenvolvimento e as aprendizagens de bebês e crianças na Educação Infantil e que são comunicados por meio de Relatórios Descritivos: o que devemos contemplar ao elaborarmos esta documentação?

Refletiremos também sobre as partes que devem compor um texto narrativo-descritivo; o uso dos verbos que se adequam à uma perspectiva de avaliação mediadora e formativa de acompanhamento do desenvolvimento e das aprendizagens das crianças e, especialmente, a importância de narrarmos a trajetória e os processos vivenciados pelas crianças no cotidiano da instituição, bem como as mediações e intervenções do professor e o “ como ” fazemos isso.

Teremos exemplos de relatórios.

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