SOBRE O CURSO 

Uma abordagem para o despertar da escuta no desenvolvimento da criança.

Liliana Bertolini é pianista, flautista, regente e arranjadora. Mestre em Educação Musical pela UNESP, pós-graduação em flauta transversal pela Faculdade Carlos Gomes e Bacharelado em Comunicação Social pela FAAP. Trabalhou por 25 anos na EMIA (Escola Municipal de Iniciação Artística) ,na qual desenvolveu projetos de integração de linguagens com Teatro, Dança, Artes Visuais e Música, na posição de professora e coordenadora, atualmente educadora de música no Colégio Abilità.

 A escuta, compreendida como ouvir com atenção, vai permear todo o trabalho com a musicalização, que nasce da junção da fundamentação teórica da pesquisa, com as experiências junto a crianças e bebês no cotidiano pedagógico da educação infantil.

ENCONTRO 1 (on-line)

 Apresentação dos eixos norteadores do trabalho: a escuta ativa, a exploração sonora, a improvisação/criação musical e a interdisciplinaridade.
Os educadores musicais Murray Schafer, Marisa Fonterrada, Teca Alencar de Brito, Violeta Gainza e Chefa Alonso, estarão presentes para compor o cenário teórico/prático.

ENCONTRO 02 (on-line)

Propostas práticas e reflexões a respeito da escuta ativa e exploração sonora.
Como elaborar um planejamento que contemple os eixos norteadores e a participação das crianças? Como colocar em prática o desafio da escuta?

ENCONTRO PRESENCIAL

Partindo da reflexão a respeito da obra dos educadores musicais Murray Schafer, Marisa Fonterrada, Teca Alencar de Brito, Violeta Gainza e Chefa Alonso, construiremos um painel de ações práticas, como jogos de escuta ativa, exploração sonora, improvisação/criação musical e a construção de instrumentos com materiais alternativos.

Estou ciente de que as imagens e materiais divulgados neste curso são de autoria dos palestrantes, não podendo ser compartilhadas com terceiros.