16 set - 2024 • 08:00 > 17 set - 2024 • 21:00
O Colóquio
Aprendizagem-Avaliação da História Escolar é um evento pensado para
acontecer bianualmente com o objetivo de reunir professores(as) e
pesquisadores(as) que tenham interesse em explorar questões relacionadas à
aprendizagem e/ou à avaliação e/ou a interface entre esses dois elementos no
âmbito da História escolar.
O evento se estrutura por meio de uma coordenação colegiada formada pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação, Currículo
e Ensino de História (GEPACEH/UFJF/CNPq), coordenado pelo Prof. Dr. Marcus
Bomfim, pelo Núcleo de Estudos e
Pesquisas em História, Educação e Culturas (NEPHECs/UFRPE/CNPq), coordenado
pela Profª. Drª. Juliana Alves de Andrade, e pelo Grupo de Estudos Currículo, Conhecimento e Ensino de História
(GECCEH/UFRJ/CNPq), coordenado pela Profª. Drª. Carmen Teresa Gabriel. Além
disso, conta com apoio da Associação Brasileira de Ensino de História
(ABEH), da Associação Nacional de História (ANPUH), do Programa de
Pós-Graduação Profissional em Ensino de História (ProfHistória) e do Programa
de Pós-Graduação em Educação da UFJF, e financiamento do Conselho
Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
A primeira edição do
evento, ocorrida em 2022, que teve
como foco as questões epistemológicas, dado o grande número de
participação e acessos as mesas-redondas pós-evento, entendemos ser uma demanda
urgente do campo do Ensino de História. O evento foi um sucesso, os vídeos das
mesas somam mais de 5 mil visualizações. Além disso, um dos desdobramentos do
evento foi o lançamento, em 2023, do livro Aprendizagem
e avaliação da História na escola: questões epistemológicas pela editora
Mauad X.
A segunda edição, que
será realizada nos dias 16 e 17 de
setembro de 2024, terá como foco as tecnologias
e as fontes de inovação. Interessa-nos problematizar os termos tecnologia, fontes e inovação de
forma a contribuir para as reflexões sobre o aprender e o avaliar História na
escola. Que sentidos têm sido atribuídos a tecnologia? Que efeitos eles
produzem sobre a noção de aprendizagem em História? Como a tecnologia tem sido
mobilizada em processos avaliativos dessa disciplina? Que fontes têm servido às
avaliações de História? O que pode servir como fonte de aprendizagem histórica?
O que pode ser considerado inovação, quando o que está em jogo é a História
escolar e as formas de avalia-la? O que seria uma forma inovadora de aprender
História? Essas e outras questões serão exploradas nas 5 mesas redondas que comporão
o evento, além da conferência de encerramento. Teremos professores/as e
pesquisadores/as de diferentes regiões do país, diferentes inscrições
profissionais, diferentes perspectivas teóricas e ângulos de análise,
diferentes gerações e participação internacional.
O evento será totalmente on-line, com inscrições gratuitas e emissão de certificados.
Cancelamentos de pedidos serão aceitos até 7 dias após a compra, desde que a solicitação seja enviada até 48 horas antes do início do evento.
Saiba mais sobre o cancelamentoVocê poderá editar o participante de um ingresso apenas uma vez. Essa opção ficará disponível até 24 horas antes do início do evento.
Saiba como editar participantesSelecione o evento desejado e toque no botão acessar evento
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UFJF , UFRPE e UFRJ
UFJF(Marcus Bomfim/GEPACEH), UFRPE (Juliana de Andrade/NEPHECS) e UFRJ (Carmen Gabriel/GECCEH)
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