16 out - 2024 • 19:30 > 27 nov - 2024 • 21:00
NEUTRALIDADE E PRINCÍPIO DE ABSTINÊNCIA:
revisitando os textos freudianos sobre a técnica.
Ligia Maria Durski
quartas-feiras,
quinzenal, 19h30 às 21h
online pelo Zoom
No curso, abordaremos
os chamados "textos sobre a técnica", de Freud, bem como os textos
Análise Terminável e Interminável (1937) e Construções em Análise (1937). Tal
seleção de textos tem o objetivo de pensar as consequências éticas, bem como as
consequências normativas, das proposições freudianas acerca do manejo clínico.
Embora os chamados
"textos sobre a técnica" datem de um período de pleno amadurecimento
da metapsicologia freudiana, meados dos anos 1910, eles se consolidaram
historicamente como cartilha prescritiva do fazer do/a analista.
Analistas
"obedientes demais" (nas próprias palavras de Freud) ainda fazem uso
de tais textos de maneira enrigecedora, não contemplando a elasticidade da
técnica.
Neste sentido, uma das
possíveis confusões geradoras de excessos normativos e disparada pelos textos
sobre a técnica é a confusão entre "neutralidade" e "princípio
de abstinência".
Investigaremos essa
potencial confusão também a partir de textos do final da obra freudiana,
lançando um olhar crítico e panorâmico sobre o campo do manejo clínico em
Freud.
Um importante objetivo
do curso é abrir um espaço de reflexão e diálogo sobre os efeitos da oscilação,
flexibilidade e/ou rigidez da técnica em nosso fazer clínico.
Calendário:
16/10
30/10
13/11
27/11
Atenção: as inscrições realizadas após às 18h30 serão efetivadas no próximo dia útil.
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EBEP/Rio - Espaço Brasileiro de Estudos Psicanalíticos
O EBEP é uma instituição que se constitui através de uma rede de grupos de trabalho formada por psicanalistas e profissionais de outras áreas de conhecimento, e que está voltada para as questões nascidas das práticas psicanalíticas, enfatizando suas relações com a realidade brasileira. Seu objetivo é transmitir e divulgar o patrimônio cultural já adquirido pela psicanálise em todos os campos de sua prática, bem como produzir novos conhecimentos.
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