Débora Tavares é mestre e doutora em literatura pela Universidade de São Paulo (FFLCH-USP), onde pesquisou a obra de George Orwell e sua relação com a História. Atua como professora, oferecendo cursos sobre literatura, relações entre arte e sociedade, assim como metodologia de pesquisa. Autora de ensaios nessa área, entre eles o posfácio “A esperança vem do plural” da edição de 1984 publicado pela editora Antofágica.

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Horário síncrono: 19h30 - 21h30 (Horário de Brasília) 

Datas das aulas: 20/03 e 27/03

Gravação disponível até: 27/04

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Aula 01 (20/03) - Contextualizando "Vidas Secas"

Nesta primeira aula, exploraremos o contexto histórico, social e literário que envolve a obra "Vidas Secas", de Graciliano Ramos. Analisaremos o cenário árido do sertão nordestino e as condições de vida dos personagens, situando-os dentro do contexto da seca e da pobreza extrema. Além disso, examinaremos a vida e obra do autor, destacando sua contribuição para a literatura brasileira e sua posição como um dos principais representantes do Realismo/Naturalismo. Ao final desta aula, os participantes terão uma compreensão sólida do ambiente em que a história se desenrola e das questões sociais e políticas abordadas por Graciliano Ramos.

Sugestão de filme: Vidas Secas (1963)

Aula 02 (27/03) - Personagens e Temas em "Vidas Secas"

Na segunda aula, mergulharemos na análise dos personagens e temas presentes em "Vidas Secas". Discutiremos detalhadamente as características e motivações dos membros da família de Fabiano, bem como seus conflitos internos e externos. Além disso, exploraremos os temas recorrentes na obra, como a luta pela sobrevivência, a alienação, a desigualdade social e a relação homem-natureza. Por meio de uma análise aprofundada, os participantes irão compreender as camadas de significado presentes no livro e sua relevância tanto no contexto da literatura brasileira quanto na reflexão sobre as condições humanas universais. Ao final desta aula, os alunos terão uma compreensão ampla e aprofundada de "Vidas Secas" e estarão preparados para análises mais críticas e reflexivas da obra.

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