Neste encontro, vamos discutir princípios do trabalho de alfabetização inicial que considerem os saberes que as crianças constroem sobre o universo escrito. Para tanto, abordaremos as hipóteses pelas quais as crianças passam enquanto tentam compreender o funcionamento do sistema de escrita - saber fundamental para que os professores possam construir práticas que dialoguem com essas ideias e que promovam avanços importantes nos percursos individuais. ‎