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Houve alteração do local do curso para maior conforto dos participantes do curso
LOCAL: Prédio da Faculdade de Ciências Humanas da Universidade FUMEC, Sala de número B105, correspondente ao Laboratório de Exames e Avaliação Psicológica (LEAP). Rua Cobre, 200, bairro Cruzeiro.
Cronograma do curso
Período da Manhã (8h às 12h) – Teoria e Metodologia
08:00 – 08:20 – Abertura e Apresentação
1- Apresentação do curso e objetivos.
2- Apresentação pessoal
08:20 – 09:00 – Entrevista Inicial (Anamnese)
1 - Como conduzir a entrevista inicial com pais e cuidadores.
Principais informações a serem coletadas: História do desenvolvimento, dinâmica familiar, saúde física e mental.
09:00 – 09:30 – Levantamento de Hipóteses
1- Como formular hipóteses iniciais a partir das informações da entrevista inicial.
2- Indicadores clínicos que orientam as hipóteses sobre atraso ou transtornos no desenvolvimento.
09:30 – 10:00 – Escolha dos Testes
1- Critérios para seleção dos instrumentos psicológicos (idade, demanda, áreas específicas investigadas).
Apresentação breve dos principais testes e escalas utilizados na avaliação infantil (Perfil 2, WISC-IV, CBCL, etc.).
10:00 – 10:15 – Intervalo (Coffee Break)
10:15 – 11:00 – Aplicação dos Testes
1- Aspectos práticos e éticos na aplicação dos testes psicológicos com crianças.
2- Como preparar o ambiente e estabelecer rapport.
3- Manejo de situações desafiadoras durante a aplicação dos testes.
11:00 – 11:30 – Integração dos Dados
1- Como organizar, interpretar e integrar os resultados obtidos.
2- Relação dos dados psicométricos com dados qualitativos da entrevista inicial e observação comportamental.
11:30 – 12:00 – Conclusão com Hipóteses Diagnósticas
1- Formulação das hipóteses diagnósticas com base na integração dos dados.
2- Diferenciação diagnóstica dos principais quadros do desenvolvimento infantil (ex: atraso global, autismo, TDAH, transtornos específicos do desenvolvimento).
12:00 – 13:00 – Intervalo para almoço
Período da Tarde (13h às 17h)
- Estudo de Caso Clínico e Devolutiva
13:00 – 13:20 – Apresentação do Caso Clínico
1- Apresentação detalhada de um caso fictício: histórico da criança, dados familiares, escolares, comportamentais e sociais.
13:20 – 13:50 – Discussão: 1- Entrevista Inicial
2- trabalho em pequenos grupos- (Análise do caso apresentado e levantamento das informações obtidas na entrevista inicial).
13:50 – 15:00 – Discussão: 1- Levantamento das Hipóteses Clínicas
2- Discussão em grupo para levantamento de hipóteses iniciais sobre o caso.
3- Escolha dos Testes - (instrumentos adequados à investigação das hipóteses levantadas).
*15:00 - 15:30 - intervalo *
15:30– 16:00 – Discussão:
1- Aplicação dos Testes e Resultados
2- Apresentação simulada dos resultados obtidos nos testes psicológicos.
3- Discussão sobre como foi realizada a aplicação e interpretação inicial dos dados obtidos.
16:00 – 17:00 – Discussão: 1- Integração dos Dados
Integração conjunta dos dados qualitativos e quantitativos obtidos na entrevista, observações e testagens.
2- Formulação da hipótese diagnóstica e possíveis diagnósticos diferenciais.
3- Simulação da Sessão de Devolutiva
Discussão sobre como apresentar os resultados para a família (exemplos práticos, manejo emocional, orientações clínicas e educacionais).
Materiais para o Curso:
1- Slides com resumo da teoria e etapas propostas.
2- Caso clínico detalhado para estudo.
Ministrante:
Prof.ª Ms. Mônica Freitas Ferreira - CRP 04/31445
Psicóloga formada pela PUC Minas (2009), especialista em Avaliação e Diagnóstico Psicológico (PUC Minas, 2010) e mestre em Psicologia do Desenvolvimento Humano (UFMG, 2013). Atua como docente e supervisora nos cursos de Psicologia do Centro Universitário Newton Paiva e na pós-graduação lato sensu em Avaliação Psicológica do IEC-PUC Minas. Possui experiência clínica com Terapia Cognitivo-Comportamental e Avaliação Psicológica (infantil e adulto), atendendo em consultório particular. É conselheira fiscal da SAPSI-MG, tendo exercido anteriormente o cargo de diretora executiva na gestão de 2018 a 2020.