A relação entre psicanálise e arte, desde os primórdios da fundação por Freud no século XX, tem influenciado profundamente ambos os campos. Lacan, por exemplo, compara a interpretação na análise ao conceito de ready-made de Marcel Duchamp, destacando a interpretação como indicadora dos limites da linguagem e da representação, apontando para o real, o impossível de representar. Tanto Freud quanto Lacan se aproximaram dos artistas e suas obras, buscando o saber que cada artista porta e testemunha em suas criações, sem o objetivo de estabelecer uma estética psicanalítica.
Neste contexto, o objetivo é explorar, junto com esses psicanalistas, o que a arte pode ensinar à psicanálise, desviando-se da concepção de uma psicanálise aplicada à arte e reafirmando a proposição de Freud e Lacan de que o artista sempre antecede o analista. No entanto, a psicanálise também contribui para o campo da arte, como refletido por Hubert Damisch e outros, que discutem conceitos como o "tableau" e exploram a relação entre psicanálise e produção artística.
No Ateliê de Arte e Psicanálise, o trabalho se desenvolverá a partir da leitura das obras dos autores mencionados, assim como das obras de Freud e Lacan. O curso adota um método inspirado no dispositivo do cartel proposto por Lacan, onde os participantes são instigados a circunscrever uma questão que norteará sua participação.
É importante, portanto, que cada um possa circunscrever uma questão, antes ou durante seu percurso no ateliê. É desejado ainda que esta questão sofra algum desdobramento ao longo do trabalho de leitura, que pode ser a produção de um texto, uma nova pergunta, um vídeo, uma fotografia, enfim, algo que ajude o participante a localizar um ponto de entrada, um percurso e uma chegada possível.
Datas: 16, 23 e 30 de abril, 07, 12, 21 e 28 de maio e 04 de junho de 2024
Terças-feiras
Horário: das 19h às 21h
Duração: 08 encontros
Público: interessados em geral
Investimento: R$ 640,00
Curso presencial
Curso contempla certificado no final
Programação
Aula 1 - Arte e Psicanálise: um campo de tensão
- Apresentação do curso e sua metodologia
- O que é a Psicanálise? O que é a Arte?
- Arte e Psicanálise: contexto histórico e os dias atuais
Aula 2 - As leituras de Freud
- Freud e os artistas
- Freud e a Gradiva de Jensen: aprender com a arte
- Circunscrevendo um objeto: prática de pesquisa e desenvolvimento de projeto
Aula 3 - As leituras de Lacan
- Lacan e os artistas
- Lacan e Marguerite Duras: a artista que antecede o psicanalista
- Circunscrevendo um objeto: prática de pesquisa e desenvolvimento de projeto
Aula 4 - Didi-Huberman e a Psicanálise
- Didi-Huberman e a Psicanálise: a invenção da histeria na arte
- Circunscrevendo um objeto: prática de pesquisa e desenvolvimento de projeto
Aula 5 - Hubert Damisch e a Psicanálise
- Hubert Damisch e a Psicanálise: o real e o feminino na arte
- Circunscrevendo um objeto: prática de pesquisa e desenvolvimento de projeto
Aula 6 - Arte, Psicanálise e Feminismos
- “Útero do mundo”: surrealismo e feminismos
- Circunscrevendo um objeto: prática de pesquisa e desenvolvimento de projeto
Aula 7 - Arte, Psicanálise e Loucura
- Obravida: uma leitura sobre Bispo do Rosario
- Circunscrevendo um objeto: prática de pesquisa e desenvolvimento de projeto
Aula 8 - Apresentação de trabalhos
- Apresentação e discussão dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos
Sobre a professora
Flavia Corpas é psicanalista e curadora independente de artes visuais. Possui pós-doutorado em Ciência da Literatura pela UFRJ e é doutora em Psicologia Clínica pela PUC/RJ. Foi docente do Curso de Especialização em Acessibilidade Cultural da UFRJ. É a organizadora do livro "Arthur Bispo do Rosario: arte além da loucura", escrito pelo crítico de artes Frederico Morais. Além disso, atuou como curadora das exposições "Walter Firmo: um olhar sobre Bispo de Rosario", "Quase Aqui" de Daniel Senise, "Reflexivos" de Iran do Espírito Santo e "Pilotis" de Katia Wille. Dirigiu os documentários "Cartografias da Criação", "Arte, Cultura e Acessibilidade" e "Walter Firmo: um olhar sobre Bispo de Rosario".
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