OBS: A INSCRIÇÃO E PARTICIPAÇÃO DO EVENTO É GRATUITO, MAS SERÁ COBRADO UMA TAXA DE R$ 30,00 PARA EMISSÃO DO CERTIFICADO

Data: 02/12
horário: 8h às 12h
local: Auditório do campus I da FRCG
Carga horária: 4h
vagas limitadas
Público-alvo: Alunos de Pedagogia e de pós-graduação da FRCG


Programação:
- Abertura (15 minutos)
Boas-vindas e apresentação do moderador.
Contextualização da importância da temática.
- Palestras (30 minutos) - Um psicólogo e um pedagogo apresentam reflexões sobre a temática: vulnerabilidade emocional e seu impacto na educação.
1. Perspectiva Educacional (Pedagogo)
  - Desenvolvimento Emocional na Infância e Adolescência
  - Educação Emocional em Sala de Aula
  - Papel dos Educadores
2. Perspectiva Psicológica (Psicólogo)
  - Teorias da Emoção e Vulnerabilidade
  - Saúde Mental e Educação
  - Intervenções e Terapias
3. Perspectiva Integrativa
  - Colaboração Interdisciplinar
Enfatizar a importância da colaboração entre educadores e psicólogos para apoiar a saúde emocional dos alunos.
  - Políticas Educacionais e Bem-estar Emocional
Discutir como as políticas educacionais podem incorporar e promover o bem-estar emocional dos estudantes.
4. Discussão em Grupo (30 minutos)
- Os participantes são divididos em grupos para discutir suas próprias experiências relacionadas à vulnerabilidade emocional em contextos educacionais.
5. Encerramento

Palestrantes:
Profª Msc. Isis Leão (UFCG)
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Especialização em Neuropsicologia pelo Centro Universitário de João Pessoa (UNIPE), Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). É psicóloga da Universidade Federal de Campina Grande e atua em clínica particular com psicoterapia e avaliação neuropsicológica. Como pesquisadora, as principais áreas de interesse são: envelhecimento, qualidade de vida e cognição.

Profº Msc. David Bastida (FRCG)
Professor e Coordenador no Curso de Pedagogia na Faculdade Rebouças de Campina Grande, Designer, graduado em Desenho Industrial com habilitação em Design de Produto, pela Universidade Federal de Campina Grande (2005), Mestrado em Design pela Universidade Federal de Campina Grande (2016) e Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Claretiano (2022). Possui experiência em desenvolvimento de Mobiliário e Calçados, Especialista em Aprendizagem ativa e Tecnologias Educacionais. Realizando pesquisas e estudos práticas da relação do Design com a Biônica, bem como associação entre o Design e Educação. Instrutor Técnico em Design pelo SENAI, com atuação em cursos e consultorias em Design do Calçado, Desenho do Calçado e Projetos Industriais. Pesquisas voltadas para a antropometria, e ergonomia do produto. Práticas em Pedagogia Positiva, Educação Socioemocional e Metodologias de Ensino-aprendizagem.