Quando falamos em letramento queremos chamar atenção para a prática de leitura e escrita de nossos estudantes dentro dos seus mais diversos contextos sociais e culturais. Não dá mais para pensar em letramento somente na esfera da escola. Nosso(a)s aluno(a)s não escrevem nem só leem na escola, mas em várias atividades do cotidiano: redes sociais, trabalho, jogos eletrônicos, esportes, igreja, etc. Ou seja, letramento é uma prática social para além dos muros da escola!

E quando destacamos o termo multiletramentos queremos chamar atenção para a realidade na qual nossos estudantes estão inseridos: uma realidade diversa e plural! Essa realidade não é homogênea e simples. Falar de multiletramentos significa considerar a diversidade de linguagens e mídias, como também o multiculturalismo. Não há um só modo de escrever e ler, nem há um só modo de ser cultural.

Nosso(a)s aluno(a)s e a educação exigem de nós uma abordagem da leitura e da escrita que contemple tal complexidade. Assim, é preciso não só trabalhar o letramento, mas os multiletramentos!

Portanto, nesta oficina queremos promover a reflexão sobre a realidade supracitada e apresentar novas maneiras de ensinar e aprender sobre a escrita e a leitura, desde o uso das novas tecnologias a novas formas de abordar a literatura, desde o uso de imagens na sala de aula até o trabalho com gêneros textuais digitais.

Queremos contar com você neste trabalho coletivo de ensinar e aprender! Vem participar com a gente!