Em dezembro de 2021, lancei a primeira edição da minha oficina de gramática para revisores de texto na versão ao vivo. Esta que disponibilizo agora é a versão gravada desse encontro. Como material de base, utilizamos um texto autoral e uma breve apresentação que situa o posicionamento que me guiou ao criar a oficina. No texto havia muitos problemas reproduzindo situações comuns na revisão: equívocos, erros que deixamos passar e cuidados que podem ser diferenciais na hora de fazer seu teste e ser contratado por uma editora, uma agência, uma produtora de conteúdo, um estúdio, uma produtora de audiovisual etc.

.

Desde o início, o objetivo era conversar com você não sob uma perspectiva tradicional de ensino de gramática, partindo da gramática para o texto, mas abordando essa questão de forma prática, vendo como ela acontece no nosso dia a dia como editores, revisores, preparadores de texto, tradutores etc.

.

Durante as quase cinco horas de aula, falamos sobre "ligar nossas antenas" e despertar o olhar do revisor para questões importantes que têm recebido pouca ou nenhuma atenção na revisão em relação a alguns problemas textuais que simplesmente passam batido; sobretudo, falamos da hipercorreção, abordando como muitas vezes erramos contra o autor ou confirmamos o erro do autor contra ele mesmo. Além disso, pincelamos diversas tendências de mercado e discutimos soluções para além do óbvio.

.

Nesse viés, foi inevitável falarmos sobre como devemos nos portar "gramaticalmente" em testes de revisão, para não perdermos a chance de mostrar toda a nossa técnica aos recrutadores/editores e conseguirmos aquela tão sonhada vaga!

.

A oficina foi planejada de forma um pouco inexperiente, já que foi a primeira vez que dei um curso on-line pra valer. Por isso, a ideia é que ela fosse composta por um encontro de duas horas, mas acabamos precisando de dois encontros (e aproveito para agradecer a compreensão de todos os alunos da turma 1!). Algumas dúvidas que surgiram na aula 1 foram respondidas na aula 2, então não se afobe... Assista às duas aulas e eu te garanto que tudo ficará entendido!

.

Você pode assistir à oficina quando e onde quiser, mas configurei o acesso a ela por SEIS MESES, pois o conteúdo será atualizado mais adiante.

.

Se você encarar o desafio, assistas às aulas e depois venha aqui me contar o que achou!

.

Bons estudos! Sucesso!

.

Até a versão 2.0! (Cada versão trará temas diferentes!)

------------------------

Alguns dos pontos pelos quais passamos (e eles se desdobram muito durante nossa conversa na oficina):

Cuidado com o conteúdo: conferências em geral

Contrações: preposição + sujeito ou complemento

Eco: o problema dos advérbios de modo, e não só deles

Entre x E y

Expressões condenadas, mas que deveriam ser aceitas

Expressões e palavras “demonizadas”: melhor vs mais bem; onde; à distância / Num, numa: tudo bem?

Organização: distância de referentes

Os mesmos? Pode ou não pode?

Padronização de cAb

Paralelismos

Pedir para que

Pontuação das intercaladas

Pontuação de aspas e de parênteses

Pontuação nas adverbiais finais

Pontuação nas orações adjetivas

Redundâncias

Regência: nem sempre?

Regências discutíveis

Repetição de pronomes (típica nas traduções)

Tamanho de pausa: vírgula, dois-pontos, ponto e vírgula, ponto-parágrafo?

Verbo haver

Verbos pronominais: apaixonar, aprimorar, mudar...

Vírgula como medida de ênfase/marca mudança de sentido no discurso – mesmo que o sujeito seja igual

Vírgula nas consecutivas – um caso sério

Vírgula nos adjuntos adverbiais deslocados