"O que você vai ser quando crescer?" - Sabemos que a pressão pela escolha profissional pode começar ainda na infância e se estender por toda a vida acadêmica dos jovens.

Se esse sempre foi um grande desafio para qualquer geração, imagina para os jovens de hoje (você!) que convivem com estatísticas que afirma que metade das profissões que conhecemos pode acabar em 2030? Inteligência artificial e internet das coisas podem destruir postos de trabalho nas mais variadas e tradicionais indústrias: Medicina, Engenharia, Direito.

Mas o que fazer? 

E para ajuda-los a construir um caminho em meio a tantas incertezas e sonhos nós aqui da TERAVÍ criamos o impactU:  um programa com objetivo de pensar e desenhar um projeto de vida baseado em autoconhecimento e tendências do futuro do trabalho.  

Em 4 dias de imersão, os participantes irão visitar empresas e organizações inovadoras, conversar com empreendedores, receber mentorias coletivas, participar de workshops e palestras, além de serem - ao final - conectados com uma profissional da sua área de interesse. 

PARA QUEM É O PROGRAMA?

Nossa metodologia 

Atividades teóricas e práticas serão combinadas para oferecer aos estudantes uma visão mais otimista sobre o futuro, nova abordagens e significados da prática do trabalho, as últimas e mais importantes tendências globais em economia e tecnologia e mostrar a eles as mais variadas possibilidades de construção do futuro e da carreira. 

"O que irá diferencia os profissionais bem-sucedidos das máquinas é conseguir enxergar o caráter universal dos desafios que enfrentamos e se posicionar de forma protagonista frente a eles, na busca por soluções criativas. Pensar globalmente é a ordem da vez!" - afirma Pamela Piazentin, a fundadora da TERAVÍ.

O que está incluído: 

• Workshops, Visitas e Dinâmicas
• Mentoria coletiva
• Conexão com um profissional da área de interesse
• Material de apoio
• Transporte entre as atividades
• Certificado de participação

O que não está incluído: 

• Refeição
• Transporte de chegada e saída
• Outras despesas pessoais

ESTATÍSTICAS PREOCUPANTES

Uma pesquisa realizada nos Estados Unidos pelo Instituto Wakefield Research mostrou que os adolescentes estão postergando suas escolhas de carreiras mesmo depois de iniciar a faculdade. De acordo com o último Educasenso, 87% dos estudantes que estão terminando o ensino médio ainda não se sentem seguros sobre qual faculdade fazer ou profissão seguir. Também preocupante, 49% dos estudantes universitários desistem do curso antes de completar 2 anos, muitos por falta de identificação e engajamento com o curso.

A pesquisa Nossa Escola em Re(Construção), realizada no Brasil com mais de 250 mil estudantes do Ensino Médio, revela que os jovens esperam encontrar na escola, além dos conteúdos, preparação e apoio para a escolha a carreira e autoconhecimento. 

Soma-se a isso o desejo cada vez mais latente de encontrar um significado para o trabalho. De acordo com um estudo feito por uma empresa de marketplace profissional, a Bidvine, 54% das contratações de life coaching são realizadas em sua plataforma por jovens de 18 a 22 anos. Já a pesquisa Global Consumer Awareness Survey atesta que 35% dos jovens da geração Z respondentes já contratam um coach. 

"Vejo a atuação profissional como uma ponte. O fruto do nosso trabalho é o impacto que geramos na sociedade, é um produto ou serviço que vai mudar a vida de alguém. É claro, nem sempre gostamos de todas as tarefas que realizamos, mas o significado do trabalho - enquanto a engrenagem que mantém nosso ecossistema funcionando - é uma coisa muito maior. Precisamos contrair um mundo em que trabalho não seja punição, mas sim, realização" - complementa Pamela. 

AS FACILITADORAS

Pamela Piazentin LinkedIn

    Pamela é especialista em futuro do trabalho, mentora de jovens, empreendedora e especialista em ligar pontos e criar oportunidades e projetos inovadores. 

    Formada em Antropologia e Sociologia pela UNICAMP, com pós-graduada em Gestão de Marketing pela ECA-USP, especialização em administração de empresas pela FGV, e recentemente concluiu o programa Educação para construção de Projetos de Vida no Instituto Singularidades. Morou na Inglaterra e já trabalhou em várias áreas profissionais diferentes: produção cultural, recursos humanos, finanças, marketing e educação em empresas como CPFL Energia, Takeda Brasil e Grupo Abril.

    Realizou uma viagem de volta ao mundo e conhece 45 países, é editora do site de viagens Contos da Mochila e fundadora da TERAVÍ, onde já desenhou quase 100 projetos de educação global personalizados para jovens. 

Janine Rodrigues  LinkedIn

   Educadora, escritora e fundadora da Piraporiando - Edtech focada em diversidade. Formada em Gestão Ambiental com Especialização Socioambiental pela UFRJ e Produção Cultural, é autora de seis livros infantojuvenis. 

    Recebeu o Prêmio Destaque Artístico Cultural da Sociedade Europeia de Belas Artes, na Áustria, e o Prêmio Latino Americano de Excelência pela Academia de Letras de Rosário, na Argentina. Seus projetos de arte-educação e livros chegaram a 16 diferentes estados do Brasil além de Colômbia, Argentina e Chile. Produziu e roteirizou o curta experimental de animação ''O filho do vento'' selecionado para 12 festivais e é autora da releitura de A Bela Adormecida, peça teatral sucesso de púbico e crítica, unido balé e cultura afronordestina. 

    Recebeu o Prêmio Heloneida Stuart 2018 . A Piraporiando ganhou o Prêmio Criança 2018 da Fundação Abrinq e o Selo Retratos da Leitura do Instituto IPL. Em 2019 a empresa foi considerada uma das EdTechs de mais impacto no cenário da educação inclusiva.

Luana Moraes LinkedIn 

    Luana Moraes é graduada em Relações Internacionais pela Unijorge, mestre em Estudos do Desenvolvimento pela SOAS e em Políticas Públicas e Gestão pela King´s College London, como bolsista Chevening.

    Já atuou no setor público, na academia, em organismos internacionais e no terceiro setor, como o PNUD - programa da ONU - e a Fundação Brava, nas áreas de liderança, inovação, empreendedorismo social e gestão de projetos no Brasil, no Reino unido e no Marrocos.

Ana Paula Gaspar LinkedIn 

Licenciada em História pela UFMG, mestre em Design pelo C.E.S.A.R e com MBA em Comunicação Digital, Ana Paula atuou durante seis anos com educação em museus e empreendedorismo digital, no Brasil e em organizações dos Estados Unidos e da Inglaterra. 

Mineira de Belo Horizonte, ajudou a criar uma escola inovadora bilíngue e baseada em projetos, coordenando a área de tecnologia aplicada. Nos últimos anos, vem atuando com inovação em educação, design de serviços e políticas públicas de implantação de tecnologia no Brasil e na docência no ensino superior em cursos de pós-graduação de Metodologias Ativas. 

TERAVÍ 

Nossa missão é ajudar o jovem a chegar onde ele quer, e se tornar a pessoa de transformação que ele quer ver no mundo.

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