WORKSHOP: VIVÊNCIAS EM PRÁTICAS DIDÁTICAS CSN

Quer melhorar suas aulas ou aprender a dar aulas de forma inovadora e com muito mais engajamento por parte dos alunos? Venha vivenciar um pouco da nossa metodologia de ensino e de estratégias baseadas em neurociência visando:

- engajar alunos

- melhorar a qualidade das produções em sala de aula

- facilitar a aprendizagem significativa

O que você vai aprender:

Palestra: Princípios da Aprendizagem Humana: Neurociências da Aprendizagem e Processo de Aprendizagem.

Mentor: Paulo Tomazinho

- Funil AIR. Atenção, Interesse, Retenção

- Associação, Repetição e Emoções

- Processo de Aprendizagem: Informação Sensorial, Emoções, Sentimentos, Hipocampo, Memórias/Vivências, Sistema de Crenças, Comportamento

- Aprendizagem como mudança de comportamento

Vivência 1: Estratégias de Aprendizagem Baseada no Cérebro: O que dificulta e o que facilita a aprendizagem.

Mentora: Karine Lurian Generoso

- Stop/Start  - O que fazer e o que deixar de fazer em sala de aula para engajar alunos e facilitar a aprendizagem

- Novidade, Curiosidade, Brain Break

Vivências 2: Gestão de Sala de Aula. Ciclo da Aprendizagem, Aulas em Blocos e Método 3is, Feedback

Mentora: Patrícia Kera Iwamoto

- Ciclo Aprendizagem

- Aulas em Blocos - 3is

- Avaliação Formativa

- Feedback/ Feedforward

Vivência 3: O Papel do Professor: Como criar contextos de aprendizagem, criar condições e conexões para promover a aprendizagem significativa/profunda. (Planejamento)

Mentores: Jucelena Loncarovichi Angelo / Paulo Tomazinho

- Contexto: Quebrar padrão, causar curiosidade, história pessoal, etc

- Condições: Metodologias, Tecnologias, Estratégias para ensinar

- Conexões: Encaixar o conteúdo com o que os alunos já sabem. Qual a utilidade prática e na vida real do que os alunos estão aprendendo. O porquê estão aprendendo?

- Planejamento reverso: 1. Contexto) Onde e como o aluno vai aplicar/usar no mundo real, 2 (Conexões) o que o aluno precisa saber para isso (conteúdo), 3. (Condições) Qual à experiência de aprendizagem que é melhor para que os alunos dê utilidade para o que estão aprendendo.