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CURSO: DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Afinal, o que documentar?

Por CEDUC - Centro de Formação Profissional e Educacional Ltda.

Conteúdos gravados

Certificado

O que você aprenderá

Os caminhos para realizar uma documentação competente e se desenvolver dentro desta proposta na educação infantil
Como saber por onde começar e o que documentar...
Aprenda a desenvolver o olhar sensível na documentação.
Como atuar nesse percurso, sem intervir no processo...
Não cometa erros comuns que muitos não conhecem...

Descrição do evento

A documentação é um conceito que tem sido bastante difundido na educação infantil.

Mas você sabe o que é importante documentar e como?


Reggio Emilia nos provoca a pensar em formas de responder às competência das crianças, a desenvolver estratégias para, então, ser o educador competente a que elas têm direito.

A documentação pedagógica é uma delas.

Nesse curso iremos ajudar você a compreender quais as principais funções da documentação pedagógica na educação infantil e a escolher o que, quando e como começar a documentar.

Você verá exemplos práticos feitas por uma equipe de nossa unidade, onde cada detalhe é explicado por Danielle Wolff destacando os principais elementos e os conceitos ali presentes.

Aprenderá como estruturar uma documentação em qualquer formato.



Estrutura

Público

ic-radio-activeEducadores da primeira infância
ic-radio-activeProfessores pré-escola
ic-radio-activeCoordenadores pedagógicos

Política do evento

Edição de participantes

Você poderá editar o participante de um ingresso apenas uma vez. Essa opção ficará disponível até 24 horas antes do início do evento.

Saiba como editar participantes
Termos e políticas

Sobre o produtor

CEDUC - Centro de Formação Profissional e Educacional Ltda.

Uma empresa com mais de 23 anos atuando na educação da primeira infância e formação de educadores. Somos produtores de contextos que movimentam toda forma de aprender e de ressignificar os percursos da educação infantil no Brasil. Somos formadores do olhar, da escuta, da fala e dos gestos sensíveis que reconfiguram o papel do educador diante das crianças.

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